Apresentação
O município de Monteiro Lobato, é um lugarzinho entre serras com pouco mais de 3000 habitantes. Uma cidadezinha pacata que possui pequenas peculiaridades como artesanato, culinária e festas típicas que caracterizam a frente turística da região. Um lugar singular de gente simples com alma ampla e sorriso cativo. Gente essa que construiu uma bela história às margens do rio Buquira, com crianças andando de pés no chão pelas ruas sem perigo, mulheres quase alquimistas na arte de preparar doces em compotas e homens que buscam na Terra o semeio que nutre a sua família.
Esse bucolismo sedutor não passou desapercebido aos olhos do ilustre escritor da literatura brasileira, Monteiro Lobato, que entre períodos da infância e parte da vida adulta, adotou a Fazenda Buquira, no município, como fonte inspiradora de suas histórias, assim como os cidadãos lobatenses, e o movimentar da pequena freguesia.
Dessa forma se entrelaçam Município e escritor, homônimos, repletos de encantos pedindo para serem explorados, descobertos, reescritos aos olhos infantis de quem acredita na beleza da simplicidade e na sua condição de fazer importante todas as histórias.
Justificativa
A população de Monteiro Lobato é contemplada com algumas personalidades que ajudam na transformação social do município, seja no exemplo dado, no trabalho que conduzem ou através da memória que sustentam sobre a cidade. Seus relatos podem ser muito ricos em conteúdos que ajudam a construir a história do lugar. A oralidade é muito importante historicamente, mas um registro é a certeza de que os fatos se preservarão e atingirão outras muitas pessoas num período posterior. Reunindo essas duas importantes características da conservação e do conhecimento cultural – oralidade e registro – foi traçado um planejamento transdisciplinar com conteúdos de história, geografia e língua portuguesa para descrever a história do município, valorizando a sua importância dentro da construção de vida dos alunos.
Objetivo geral
Ampliar o conhecimento histórico, geográfico e cultural dos estudantes em relação ao município em que estão inseridos, considerando as diferentes linguagens de expressão, como forma de construção desse conhecimento.
Objetivos específicos
1. Desenvolver a técnicas de pesquisa e registros de informação
2. Aprimorar a retórica através das entrevistas
3. Ampliar o conhecimento do aluno com relação à história da sua cidade
4. Remeter o aluno à uma visão crítica das transformações ocorridas em diferentes épocas na sua cidade
5. Capacitar os alunos para a escrita de textos estruturados
6. Apresentar o formato do gênero textual Biografia e texto informativo com foco na narrativa histórica
7. Habilitar o aluno para a escrita de textos biográficos e informativos
8. Habilitar o aluno para a leitura analítica de textos informativos e históricos
9. Inserir a noção de coerência textual a partir da divisão do texto em introdução, desenvolvimento e conclusão.
10. Desenvolver sentimentos de valorização pelo lugar onde se vive
11. Intervir, durante a escrita coletiva, auxiliando na pontuação, ortografia e paragrafação.
12. Valorizar a regionalidade através da figura do caipira
13. Habilitar o aluno para a utilização dos recursos tecnológicos e de mídia, necessários para a apresentação do produto final : fotografias, gravações, programas específicos de informática, etc...
Metodologia
1. Pesquisar a história local através de entrevistas, textos, fotos, pesquisa de campo e documentos de forma crítica e analítica
2. Fazer leituras sistemáticas, visando as informações desejadas, destacando-as para facilitar a filtragem de informações
3. Registrar através da escrita o conhecimento adquirido em relação aos objetos de estudo
4. Analisar os registros produzidos através de revisões periódicas coletivas, em duplas e individuais
5. Após a elaboração de um blog para o projeto, postar os registros revisados das informações adquiridas durante as pesquisas para que estes virem fontes permanentes de informação histórica e cultural do município
6. Produzir registros visuais artísticos( fotografias e desenhos) dos lugares e pessoas visitadas
7. Produzir um documentário do município a partir da biografia do escritor Monteiro Lobato
Produto final
Registros históricos e biográficos do município utilizando a mídia tecnológica como recurso informativo numa exposição de encerramento do projeto.
Público-alvo
Alunos do 4º ano A do ensino fundamental I
Cronograma
• Fevereiro : criação do blog e início das postagens
• Março : pesquisas a partir de registros escritos : textos, documentos
• Abril: visitas aos pontos históricos da cidade e análise de fotos
• Maio : Entrevistas e elaboração de um documentário sobre o município com a participação do Montanha Encantada
• Junho : Conclusão e avaliação do projeto enquanto processo de aprendizagem e registro histórico-cultural
• Julho : Apresentação pública do projeto na Mostra Cultural de Artes da escola ( documentário e exposição histórica e cultural de fotos e desenhos artísticos)
Dias de execução do projeto em sala de aula : Quinta-feira
Idealizadora do projeto ; Professora Adriana Pinto
Colaboradores : Coordenadora Deborah Arantes ( orientação pedagógica)
Diretora Marlene Toledo ( recursos )
Secretaria de Educação (recursos)
Professora Cristina ( Registro cultural: Moçambique e Catira)
Professora Ana Zanini ( Blog e recurso multimídia )
Professora Pamela Zanini ( Blog e recurso multimídia )
Montanha Encantada (recursos e produção do documentário)
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